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2019下半年教师招聘考试试题谜底解析9.7

2019-09-18 19:32:11|
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参考谜底及解析

1.【谜底】BD。中公讲师解析:机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。B选项“套用”一词表明新学习任务没有与已有的概念建立起有意义联系。D选项记乘法表也体现不出与原有知识建立起实质联系。

2.【谜底】ABCD。中公讲师解析:教育心理学是研究学校教育情境中学与教(教师心理、学生心理、学习心理、教学心理)的基本心理规律的科学,其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。

3.【谜底】ABD。中公讲师解析: 教育心理学对教育实践具有描述(问题)、解释(问题)、预测(后期行为)和控制(不好的或者策略)的作用。

4.【谜底】ABC。中公讲师解析:机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。

5.【谜底】×。中公讲师解析:加涅按照学习结果对学习进行分类,其中的智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等,而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工。

6.【谜底】×。中公讲师解析:从学习结果说,心理学家加涅将学习分为五种类型:言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。题目中对林晨的描述是态度的学习,态度是通过学习获得的内部状态,这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。态度包括对家庭、社会关系的认识;对某种活动产生的情感;有关个人品德方面,如爱祖国、关切社会需要和社会目标。

7.【谜底】×。中公讲师解析:奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类。一个维度是学习进行的方式,学习分为接受学习和发现学习,另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系,学习分为机械学习和有意义学习。接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式涌现在学生面前,教师教授,学生接受。发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接涌现,需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。接受学习未必都是机械学习,可以而且也应该是有意义的学习。同样,发现学习未必都是有意义的学习,也可能是机械学习。学校应主要采用有意义的接受学习。

8.【谜底】√。中公讲师解析:学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。本题正确。

9.【谜底】√。中公讲师解析:动机阶段就是把学习者的期望与实际学习活动联系起来,并激起学生学习的兴趣。

10.【谜底】×。中公讲师解析:接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式涌现在学生面前,教师教授、学生接受。在接受学习过程中,教师也可引发学生积极主动性,未必就是被动的。

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